为进一步全方位讲好来宾教育故事，推动来宾教育高质量发展，小编特从《来宾教育·梦工厂》选取部分教师和学生的作品与大家分享，期待大家从中更多地了解老师的辛勤付出、无私奉献以及孩子们的童真童趣，了解教育教学工作的神圣伟大，同时也希望能给您的工作带来帮助，给生活带来欢愉。
我读书我快乐□忻城县实验小学六（3）班罗昕彤
每个人的心中都藏着一件特别美好的东西。也许是一块盼望已久而得的手表，也许是一份薪酬不错的工作，也许是一次成功的实验，而对我来说，这份美好的东西就是：坐在教室里读书。在这疫情肆虐的春天，我特别希望能回到学校里和老师、同学们一起快乐地读书。我要不断地阅读书籍，丰富自己的阅历，让自己充满智慧而变得更加强大。
还好，我们五、六年级在4月27日如约地回到学校里学习。漫长的假期让我们都变了样。五花八门的口罩下，隐约看到同学们有的长胖了，有的瘦了，有的长高了，最重要的是我们更加爱学校、爱学习了。我们珍惜这来之不易的学习机会，同学们也比以前更听老师的话了。但偶尔，我还是会犯小错误。因为第一天上学在课堂上过于活跃，我的话题有点多。这事不知怎么传到妈妈的耳里，回到家后我被狠狠地批评了。于是，我难过地走进书房里“避难”。
看着满柜的书籍，我就顺手拿起《哈佛家训》来看，里面有一个故事是这样的:有一次,一位作家与两位朋友阿尔和马修一同出外旅行。三人行经一处山崖时，马修失足滑落，眼看就要丧命，机灵的阿尔拼命拉住他的衣襟，将他救起。为永远记住这一恩赐，动情的马修在附近的大石头上，用力镶刻了这样一行字：“某年某月某日,阿尔救了马修一命。”三人继续前进，几日后来到一处河边。因长途跋涉的缘故，阿尔与马修为了一件小事吵了起来，阿尔一气之下扇了马修一耳光。马修被打得眼前直冒金星，然而他没有还手，却跑到了沙滩上，在沙滩上写下一行字：“某年某月某日，阿尔打了马修一记耳光。”旅行很快结束了。回到家里，作家怀着好奇心问马修：“你为什么要把阿尔救你的事刻在石头上，而把他扇你耳光的事写在沙滩上？”马修平静地回答：“我将永远感激并记住阿尔救过我的命，至于他打我的事，我想让它随着沙滩上字迹的消失而被忘得一干二净。”读了马修的这句话，我感到非常内疚。为了纠正我的不良行为，妈妈的批评让我及时清醒过来：要珍惜学习机会，因为疫情我们失去了太多。
如今，我们能坐在教室里学习，是因为有很多医学将士前赴后继、不畏艰难冲锋在前，让我们见证了中国力量！疫情在短时间内得到有效控制。
我读书我快乐！同学们，请你珍惜来之不易的读书机会，做个快乐的读书人吧！让知识装饰大脑，我们一起做阳光少年，为了明日的辉煌努力吧！
（指导老师：蓝雪梅）
为抗疫“逆行者”点赞
□金秀瑶族自治县桐木中心小学五（5）班覃胤翔
年的春节难忘而特殊：没有了走亲访友的拜年祝福；没有了往年热闹非凡的老街灯会；更没有了心仪已久的旅行……“宅”在家里成了年春节的“新风尚”。这一切，只因一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了中国人千百年来的传统习俗。
除夕夜，新冠肺炎疫情的消息铺天盖地而来，刷屏了新闻和手机朋友圈。刚开始，我并没有在意，再后来，在电视和手机上看到新冠肺炎的严重性，它可致人死亡。我瞬间毛骨悚然，它的狡猾、它的高度传染性，令人窒息，真是防不胜防。
在抗疫战争中，有许许多多的场面让我感动。年轻的护士姐姐剪去了那美丽的秀发，少一根头发多一分安全。一个姑娘剪掉了这乌黑的秀发像个尼姑似的，心里肯定是万分不舍与无奈，可是为了能更好地在高风险的疫区中照顾病人，她认为是值得的，看着这样的护士姐姐既让人心酸又肃然起敬。
许多“白衣天使”因长时间戴口罩，他们的脸上都被压出一条条深深的印痕，露出了红红的血丝，谁看着都心疼，但是当他们看到病人痊愈后的笑容，再苦再累也没有一句怨言。在疫区一线，他们有时顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战：有时每天休息仅两个小时，累了，困了，就在座椅上或躺在地上休息片刻，连身上的防护服都舍不得脱掉；不喝水，不上厕所，生怕吃了喝了要上厕所，一出病区就浪费一套防护服，只好憋着，扛着，熬着。这些听起来多么让人感到痛心啊……太多的感动了，让我们向抗疫“逆行者”致敬！
病毒肆虐武汉，疫情蔓延全国。病毒无情，人间有爱，隔离病毒，不隔离爱。全国上下十四亿同胞携起手来，万众一心，众志成城，面对来势汹汹的病毒，我们高喊着：“武汉加油！中国加油！”
“没有冬天不可逾越的冬天，没有不会来临的春天。”现在，我国的疫情基本得到了有效控制，疫情防控工作取得了阶段性成效，许许多多的医疗队经过与疫魔艰苦抗战，圆满完成了救治任务，已经平安凯旋。让我们为“逆行者”点赞，为英雄点赞！
（指导老师：陆彩勤）
“小朋友，你的体温正常。”近日，象州县第一幼儿园演练现场，老师扮演学生入校（如图）。开学在即，学校该如何防控疫情？象州县29所学校按照学生入学的“一日常规”，进行实战演练。各学校重点围绕出入校园、教学活动、定时测温、错峰用餐、宿舍管理、清洁消毒及突发疫情应急处置等流程环节开展模拟演练，为顺利开学做好全方位准备。（覃丽云吴巧贞摄）4月27日，武宣县民族初级中学举行中考誓师会。（黄来松摄）《众志成城中国加油》金秀瑶族自治县民族小学四年级李龙莹作
是你带我领略教育的温暖□林圣球
常有人问我，怎么什么时候见到你都在对学生笑，难道你面对这些熊孩子自己没啥烦心事儿？我想说，从教二十多载的我，不知职业倦怠是什么滋味，不知随波逐流是怎样的自由，不知目中无人是如何的孤单，更不知和孩子们在一起怎么会不快乐。
遗憾的是这场突如其来的疫情，打乱了我们的教学计划，也给传统的教学理念、教学方式带来巨大的冲击。记得刚开始实施网上教学时，那可是件经得起考验的往事，学生在不在线，是否认真听课我们无法都顾及，每次上网课总感觉我们在枯燥的教，学生也在苦闷地学，在隔屏教学中，我的语文课堂没有与学生面对面的互动，渐渐变得“无语”“不文”了。
而今，孩子们陆续回校，校园渐渐恢复了生机，到处欢歌笑语。校园的小道被打扫得干干净净，教室的窗户也被擦得清亮透明。又看到这些勤奋好学孩子的身影，心里总是莫名其妙地涌起一阵阵感动，兴许这就是当老师的一种欣慰吧。
作为语文老师的我，本着“疫情就是一本鲜活的教材”为教育教学的切入点，在入学来的一节语文阅读教学课上，我特意向学生抛出这样一个问题：“在此次疫情中，那些敢言者弥足珍贵的风骨，科研者在一线的顽强拼搏，普通人投身战“疫”的善良与坚强，那么在历史的长河中，在中华民族面临一次次考验中，还有没有像“逆行者”们一样坚韧勇敢的人呢？”孩子受启发后积极拓展阅读，在阅读中找到了不同时代的英雄：有的说董存瑞，有的说钱学森，还有几个学生不约而同地把钟南山、李兰娟两位院士的精神品格也罗列出来，并纷纷表示要以英雄为榜样，努力学习，长大了多为祖国作贡献。在那节课上，我看到我的学生学会运用某些知识解决实际问题，同时也发现孩子们的综合素质不断提升。我“就地取材”地说教，让孩子们深刻认识在这场疫情中自己需要